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杭州機(jī)械設(shè)計(jì)培訓(xùn)

【所屬機(jī)構(gòu):杭州麥職教育

杭州機(jī)械設(shè)計(jì)培訓(xùn)
機(jī)械設(shè)計(jì)是根據(jù)使用要求對(duì)機(jī)械的工作原理、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、力和能量的傳遞方式、各個(gè)零件的材料和形狀尺寸、潤(rùn)滑方法等進(jìn)行構(gòu)思、分析和計(jì)算并將其轉(zhuǎn)化為具體的描述以作為制造依據(jù)的工作過程。機(jī)械設(shè)計(jì)的努力目標(biāo)是:在各種限定的條件(如材料、加工能力、理論知識(shí)和計(jì)算手段等)下設(shè)計(jì)出好的機(jī)械,即做出優(yōu)化設(shè)計(jì)。
01
熱門班型,滿足學(xué)員不同需求

01
機(jī)械設(shè)計(jì)proe課

學(xué)習(xí)5個(gè)月。學(xué)習(xí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)Proe全套機(jī)械設(shè)計(jì)、家電設(shè)計(jì)以及模具設(shè)計(jì)的制作

機(jī)械設(shè)計(jì)proe課
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機(jī)械設(shè)計(jì)SolidWorks課

學(xué)習(xí)48課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉多實(shí)體零件、配制與系列零件設(shè)計(jì)表、任務(wù)窗格和設(shè)計(jì)庫(kù)、曲線和曲面等

機(jī)械設(shè)計(jì)SolidWorks

02
課程適合哪類人學(xué)習(xí)?

01

僅僅只是畫圖員!想從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作!

02

僅會(huì)CAD畫圖設(shè)計(jì),不懂機(jī)械三維設(shè)計(jì)!

03

從事機(jī)械行業(yè)多年,工資水平遇到瓶頸!

04

找不到系統(tǒng)化非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)課程!


03
好課程讓你贏在起跑線

課程名稱 課程內(nèi)容
軟件入門
軟件入門介紹、軟件基礎(chǔ)操作
產(chǎn)品設(shè)計(jì)與建模
實(shí)體建模、曲面造型、成品裝配、工程圖出圖 
實(shí)例分析講解
小家電產(chǎn)品實(shí)例分析講解;塑膠、五金電子產(chǎn)品表面處理講解;塑膠、五金模具、電子部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單講解
安規(guī)培訓(xùn)與產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)
安規(guī)培訓(xùn)、曲面實(shí)戰(zhàn)、機(jī)械設(shè)備實(shí)戰(zhàn)
就業(yè)指導(dǎo)
就業(yè)指導(dǎo)課程

04
核心教學(xué)優(yōu)勢(shì),專為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

  • 01
    教學(xué)嚴(yán)管

    “嚴(yán)格”學(xué)習(xí)訓(xùn)練,因?yàn)樨?fù)責(zé),所以嚴(yán)厲,麥職培養(yǎng)的是設(shè)計(jì)特種兵。

  • 教學(xué)嚴(yán)管
  • 02
    講師指導(dǎo)

    配備班主任,狠抓教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)體系嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用,講師好不好你說了算!

  • 講師指導(dǎo)
  • 03
    推薦就業(yè)

    好的就業(yè)才是硬道理,學(xué)不會(huì),不收費(fèi)重修;找工作,不收費(fèi)推薦!

  • 推薦就業(yè)

05
麥職教育學(xué)校介紹

  • 學(xué)校簡(jiǎn)介

    麥職教育辦學(xué)多年來,以“有教無(wú)類,育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,牢固樹立新發(fā)展理念,優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局,深化辦學(xué)體制和育人機(jī)制改革,以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

  • 教學(xué)模式

    學(xué)校通過“O2O教育+產(chǎn)業(yè)+金融”的模式,打造了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)圈,并成立了寧波市電子服務(wù)研究院,對(duì)電子服務(wù)模式、技術(shù)、平臺(tái)進(jìn)行研究開發(fā)。

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