教學理念是因材施教，根據(jù)學員的基礎定制教學計劃，由專業(yè)老師針對性地幫助學員理解并完成學習項目。
景觀設計留學
景觀設計包括“環(huán)境設計”和“環(huán)境藝術設計”，其設計要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。我國園林景觀設計行業(yè)并非憑空崛起，經(jīng)濟的發(fā)展、體制的健全是其健康發(fā)展的前提。而人民生活水平的提高，對和諧生態(tài)環(huán)境的渴望，也給園林景觀設計行業(yè)提供了很大的市場需求空間。如今，園林的實踐不再局限于街頭綠地、大小公園的建設養(yǎng)護上，隨著大地藝術的興起，生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的營造，旅游經(jīng)濟的崛起，風景區(qū)建設、古城再開發(fā)與保護等工作也隨之增加。
創(chuàng)辦學優(yōu)勢 01
教學理念
02
教學分支
教學分支：國際藝術教育在上海、北京、深圳均有教學分支。三城聯(lián)動，資源共享，互相學習。
03
教師團隊
教師團隊：教師團隊100%有海外學習背景，并且采用導師制教學機制，課程內(nèi)容與海外院校同步接軌。
04
共同創(chuàng)立
由一批對國際藝術教育有獨特情懷的海歸設計師及具有豐富培訓辦學經(jīng)驗的多位專家共同創(chuàng)立的。
景觀設計主修課程介紹 
景觀管理 Landscape management
關于景觀的長期保護和發(fā)展，以及對未來的規(guī)劃。根據(jù)建筑、園藝和生態(tài)學的既定原則進行景觀材料管理和維護，同時涉及財務問題，管理技巧和合同管理等內(nèi)容。更針對有工作經(jīng)驗的群體
可持續(xù)發(fā)展設計 Sustainable Design
該方向結(jié)合可持續(xù)性建筑的社會分析和技術，側(cè)重于探索可持續(xù)性設計模塊，追求創(chuàng)新的研究和設計策略的建筑環(huán)境。
申請條件解讀 01 本科
申請都是按項目規(guī)劃：4-5個完整項目，要有6-10頁（英國）、10-20頁（美國）。項目設置上不明確要求景觀專業(yè)項目，而是通過多種媒介表達概念和想法，以及對于空間和植物材質(zhì)的認知、探索和反饋。對觀察性繪畫有一定的要求。申請遞交后大部分學校會有附加題，內(nèi)容大多集中在學生的分析、表述、類比和知識面培養(yǎng)上
02 研究生
申請都是按項目規(guī)劃：4-5個完整項目，頁數(shù)要求在10-30頁不等，也有學校沒有頁數(shù)限制。專業(yè)指向型要求較高，針對景觀分支類專業(yè)情況，會在項目深度上表現(xiàn)相應的側(cè)重點。根據(jù)學生自身興趣點和未來發(fā)展方向，作品集項目規(guī)劃上的廣度會涉及傳統(tǒng)園林、城市設計、公共綠地廣場、景觀小品等等。
景觀設計的重點申請院校 
1
英國重點申請院校
倫敦大學學院（UCL，本科沒有景觀）、愛丁堡大學、謝菲爾德大學、皇家藝術學院RCA（環(huán)境建筑，沒有本科）等
2
美國重點申請院校
哈佛大學、加州大學伯克利分校（UCB）、賓夕法尼亞大學、南加州大學、羅德島藝術學院（RISD）
3
澳洲重點申請院校
澳洲重點申請院校：墨爾本大學、皇家墨爾本理工大學（RMIT）、新南威爾士大學（UNSW）、阿德萊德大學
豐富的教學優(yōu)勢搶先看 
嚴格的教師篩選機制 100%海外藝術名校畢業(yè)、持有國內(nèi)教學資格證書、根據(jù)教學質(zhì)量、學員反饋等情況淘汰教學能力不足的導師
嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量考核 嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量考核：英美名校教學考核系統(tǒng)、皇藝教授把關，學員的作業(yè)、作品采用多人審核，給予意見
前沿的教學體系 前沿的教學體系：采用國際名校項目式教學法、引導設計式教學法，讓學員提前感受國外名校教學方式
國內(nèi)完善的工作間 國內(nèi)最大最完善的工作間：1500的各類藝術教學工作間、上百套專業(yè)設備、學員任何時候都可免費使用
