南通大數(shù)據(jù)培訓
【所屬機構(gòu)：南通渡課教育】
南通大數(shù)據(jù)培訓從零開始掌握大數(shù)據(jù)開發(fā)，適合任何想從事大數(shù)據(jù)開發(fā)的人員；實操企業(yè)大數(shù)據(jù)處理業(yè)務(wù)場景，讓學員能了解和掌握整個大數(shù)據(jù)體系，從而成為企業(yè)不可替代的大數(shù)據(jù)開發(fā)人員。
什么是大數(shù)據(jù) icon一種規(guī)模大到在獲取、存儲、管理、分析方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合。
大數(shù)據(jù)的前景 icon人才聚焦在三大方向：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)類人才、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)類人才和大數(shù)據(jù)分析類人才。
想改變命運、掌握技能、高新就業(yè)的大學生。
是數(shù)學、經(jīng)濟、計算機等相關(guān)專業(yè)的在校學生
據(jù)大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、IT愛好者及轉(zhuǎn)行人士
| 學習階段 | 學習內(nèi)容 |
| 基礎(chǔ)學習階段 | Linux、Docker、KVM、MySQL基礎(chǔ)、Oracle基礎(chǔ)、MongoDB、redis |
| 大數(shù)據(jù)存儲階段 | hbase、hive、sqoop |
| 大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計階段 | Flume分布式、Zookeeper、Kafka |
| 大數(shù)據(jù)實時計算階段 | Mahout、Spark、storm |
| 大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集階段 | Python、Scala |
| 大數(shù)據(jù)商業(yè)實戰(zhàn)階段 | 實操企業(yè)大數(shù)據(jù)處理業(yè)務(wù)場景，分析需求、解決方案實施，綜合技術(shù)實戰(zhàn)應(yīng)用 |
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，大數(shù)據(jù)人才需求旺盛的城市主要分布在經(jīng)濟發(fā)達及大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展優(yōu)先的地區(qū)。但隨著新技術(shù)時代的到來，眾多行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級，，選擇一線城市就業(yè)固然是不錯的選擇，但二三線城市的發(fā)展?jié)摿Γ瑢榇髷?shù)據(jù)人才提供廣闊的舞臺。
據(jù)國人才報告顯示，大數(shù)據(jù)人才的供給指數(shù)低，僅為0.05，缺口大。隨著企業(yè)越來越重視大數(shù)據(jù)的利用，大數(shù)據(jù)人才缺口已超百萬，但國內(nèi)大數(shù)據(jù)從業(yè)人員只有約30萬人，大數(shù)據(jù)在不斷往各垂直領(lǐng)域延伸發(fā)展，人工智能等領(lǐng)域的人才需求不斷加大。
學生學完大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)后，其就業(yè)領(lǐng)域是很寬廣的，不管是傳統(tǒng)領(lǐng)域，還是新興領(lǐng)域，都需要大數(shù)據(jù)人才進行大數(shù)據(jù)的采集、分析、開發(fā)等，因此可以在電商、金融、醫(yī)療、交通、教育、電信、安防、傳媒、能源、電力等各領(lǐng)域從事大數(shù)據(jù)相關(guān)工作。
