1.軟裝設(shè)計(jì)白班課程
適合白天有空的學(xué)生
重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
【所屬機(jī)構(gòu)：重慶齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校】
課程簡(jiǎn)介
課程簡(jiǎn)介KECHENGJIANJIE
《軟裝設(shè)計(jì)精英課程》全面掌握軟裝設(shè)計(jì)流程，方案制作要點(diǎn)，采買清單制作，擺場(chǎng)流程，從理論到實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)。重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)齊生學(xué)校打破傳統(tǒng)培訓(xùn)公司一成不變的授課方式和課件內(nèi)容，每半年更新一次課件，課件內(nèi)容來(lái)源于市場(chǎng)新的時(shí)尚設(shè)計(jì)案例和產(chǎn)品開發(fā)。
課程大綱內(nèi)容
軟件、手繪課程 | |
| 學(xué)習(xí)模塊 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 軟件課程 | CAD；Photoshop |
| 手繪課程 | 素描基礎(chǔ)； 線條講解；單體講解； 一點(diǎn)透視；兩點(diǎn)透視；速寫技法；彩鉛技法；馬克筆技法；平面構(gòu)成；水彩技法；色彩構(gòu)成；效果圖技法 |
| 軟裝設(shè)計(jì)理論課程 | |
| 學(xué)習(xí)模塊 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 軟裝設(shè)計(jì)概論 | 硬裝和軟裝的概念及區(qū)別；現(xiàn)代軟裝的構(gòu)成元素； 軟裝布置的五大“平衡”原則；室內(nèi)軟裝搭配方法；國(guó)內(nèi)外家居軟裝設(shè)計(jì)發(fā)展及現(xiàn)狀；軟裝搭配中的常見誤區(qū) |
| 軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格精講 | 主流軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格解析；國(guó)際家居風(fēng)格與流行趨勢(shì)及知名國(guó)際家居品牌解析；本土設(shè)計(jì)力量發(fā)展現(xiàn)狀及本土知名家居軟裝品牌的誕生 |
軟裝設(shè)計(jì)功能要素精講 | |
| 學(xué)習(xí)模塊 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 家具 | 世界名椅及設(shè)計(jì)師賞析；家具與空間的關(guān)系；現(xiàn)代市場(chǎng)中家具的材料，工藝及風(fēng)格；家具定制及采買流程 |
| 燈具 | 國(guó)際最新燈具設(shè)計(jì)及風(fēng)格；光藝術(shù)與空間照明原理；燈具風(fēng)格選擇及設(shè)計(jì)應(yīng)用 |
| 布藝 | 布藝在家居中的應(yīng)用；面料的分類；布藝的選擇及制作流程 |
| 地毯 | 地毯紋樣解析；地毯材質(zhì)的分類及造價(jià) |
| 掛畫 | 畫作的藝術(shù)審美； 藝術(shù)墻飾在現(xiàn)代陳設(shè)中的應(yīng)用 |
| 飾品 | 飾品的分類；飾品的陳設(shè)手法；藝術(shù)擺件在陳設(shè)中的應(yīng)用 |
軟裝設(shè)計(jì)5大生命力 | |
| 學(xué)習(xí)模塊 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 色彩 | 色彩的含義及象征性；家居軟裝色彩的運(yùn)用原則；環(huán)境色彩心理學(xué)；色彩應(yīng)用講解——宮崎駿系列電影色彩解析／布達(dá)佩斯大飯店里的色彩美學(xué) |
| 材料 | 常見材料的分類及工藝；材料的創(chuàng)新； 材料的等級(jí) |
| 空間 | 軟裝元素與空間的關(guān)系；墻面，地面，天棚，桌面空間關(guān)系的平衡 |
| 軟裝造價(jià) | 各類物品價(jià)格定位；甲方客群及項(xiàng)目用途定位；成本核算：產(chǎn)品研發(fā)成本，附加成本，公司運(yùn)營(yíng)成本報(bào)價(jià)單，如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目利益最大化 |
| 主體性 | 文化在軟裝設(shè)計(jì)中的重要性；軟裝設(shè)計(jì)如何與當(dāng)下流行時(shí)尚元素（電影，音樂(lè)，藝術(shù)品，奢侈品等多方面）結(jié)合？ |
軟裝營(yíng)銷與管理 | |
| （一）軟裝行業(yè)里設(shè)計(jì)師都會(huì)碰到哪些難題？ （二）設(shè)計(jì)師素養(yǎng)與談單技巧：客戶不了解 設(shè)計(jì)，但他了解自己需要什么 （三）軟裝設(shè)計(jì)流程與提案 軟裝設(shè)計(jì)與項(xiàng)目制作流程；提案方法及要點(diǎn)；軟裝案例與模塊分析 | |
軟裝設(shè)計(jì)流程全案實(shí)操 | |
| （一）軟裝項(xiàng)目工作流程 （二）甲方實(shí)例招標(biāo)項(xiàng)目針對(duì)性解析 （三）銷策劃定位，主題規(guī)劃，從軟裝角度 對(duì)硬裝cad圖紙深度解析方案制作，客戶 匯報(bào)，清單制作，采買流程，實(shí)操擺場(chǎng) （四）項(xiàng)目后期維護(hù)驗(yàn)收要點(diǎn) | |
學(xué)習(xí)班型
+
+2.軟裝設(shè)計(jì)周末班課程適合周末有空的學(xué)生
+3.軟裝設(shè)計(jì)晚班課程適合晚上有空的學(xué)生
為什么選擇齊生設(shè)計(jì)？
師資團(tuán)隊(duì)教師團(tuán)具有非常強(qiáng)的理論應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，而且還是對(duì)教育行業(yè)有著濃厚的興趣，責(zé)任心強(qiáng)。
管理嚴(yán)格積極上進(jìn)的班集體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過(guò)教學(xué)和綜合素質(zhì)訓(xùn)練課程全面提高學(xué)員修養(yǎng)素質(zhì)。
研發(fā)課程辦學(xué)多年課程是根據(jù)用人單位對(duì)設(shè)計(jì)師工作崗位的要求而精心研發(fā)的，操作性、實(shí)踐性非常強(qiáng)。
推薦就業(yè)合作伙伴除了推薦工作外，學(xué)生參加工作初期，可以獲得專業(yè)教師工作輔導(dǎo)，幫助學(xué)生很好的步入工作正軌。
軟裝設(shè)計(jì)常見誤區(qū)
01/濫用燈具LANYONGDENGJU
一般來(lái)說(shuō)，家居空間的燈光效果，通常表現(xiàn)在不同高度所產(chǎn)生的光源層次。因此與其費(fèi)力地安裝很多燈具，還不如巧妙搭配照明方式并利用調(diào)光開關(guān)，這樣更利于營(yíng)造出溫馨的光暈來(lái)美化家居氛圍。
02/高檔次≠品味GAODUANGCIBUDENGYUPINWEI
追求檔次、華而不實(shí)是國(guó)內(nèi)軟裝陳設(shè)中較為嚴(yán)重的誤區(qū)之一。以為只要買些昂貴的物品，就能陳設(shè)出高檔氣派的居室環(huán)境。殊不知有些珠光寶氣的產(chǎn)品很容易讓家居空間顯得庸俗，檔次與錢財(cái)無(wú)關(guān)。
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