100%海外藝術(shù)名校畢業(yè)、持有國內(nèi)教學(xué)資格證書、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋等情況淘汰教學(xué)能力不足的導(dǎo)師
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)
視覺傳達(dá)泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通常可指制作（設(shè)計(jì)）時的過程，以及最后完成的作品。該專業(yè)包含廣告設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等分支。
辦學(xué)優(yōu)勢 
- 01★ 教學(xué)分支 ★國際藝術(shù)教育在上海、北京、深圳均有教學(xué)分支。三城聯(lián)動，資源共享，互相學(xué)習(xí)和互相探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
- 02★ 教師團(tuán)隊(duì) ★教師團(tuán)隊(duì)100%有海外學(xué)習(xí)背景的教師，并且采用導(dǎo)師制教學(xué)機(jī)制，課程內(nèi)容與海外院校同步接軌。
- 03★ 教學(xué)理念 ★教學(xué)理念是因材施教，根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)定制教學(xué)計(jì)劃，由專業(yè)老師有針對性地幫助學(xué)員理解并完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
- 04★ 共同創(chuàng)立★共同創(chuàng)立：由一批對國際藝術(shù)教育有獨(dú)特情懷的海歸設(shè)計(jì)師及具有豐富培訓(xùn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多位專家共同創(chuàng)立的。
視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)員對象
- 01高中生
計(jì)劃出國讀本科藝術(shù)專業(yè)的高中生
- 02大學(xué)生
計(jì)劃出國讀研究生藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生
- 03工作人事
計(jì)劃提升自身藝術(shù)能力的已工作人事
視覺傳達(dá)的主修課程介紹
| 主修課程介紹 | ||
| 不同的國家不同的院校，對于視覺傳達(dá)專業(yè)的分類會有不同的傾向，以下將各列舉美國與英國兩所重點(diǎn)院校做出舉例說明： | ||
| 【美國】BA本科，RISD 羅德島藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 | BA本科：為4年，第一年為Foundation year，十分注重學(xué)生的基礎(chǔ)造型、繪畫表現(xiàn)以及、綜合材料、藝術(shù)史論等專業(yè)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容包含Drawing （基礎(chǔ)繪畫）Design（設(shè)計(jì)構(gòu)成） Spatial Dynamics（空間動力學(xué)）First-year Literature Seminar （文學(xué)學(xué)術(shù)研討）History of Art + Visual Culture Seminar （視覺藝術(shù)史論）。第二年學(xué)生開始探索形式，圖像，顏色和版式的視覺原理。 在傳播理論，視覺系統(tǒng)和信息設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的概念性思維構(gòu)成了三年級的重點(diǎn)。 在高年級期間，重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)應(yīng)用上，提供一系列選修課，讓學(xué)生接觸平面設(shè)計(jì)實(shí)踐的特定領(lǐng)域。 也有機(jī)會在夏季或在學(xué)期內(nèi)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。 | |
| 【美國】MA研究生，RISD 羅德島藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 | MA研究生：為2年或3年的課程選擇，RISD的平面設(shè)計(jì)研究生課程通過強(qiáng)調(diào)社會背景，媒體和美學(xué)在生產(chǎn)可見語言系統(tǒng)中的作用，為學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。鼓勵并具備極強(qiáng)的跨專業(yè)培養(yǎng)意識，挑戰(zhàn)不斷變化和快速發(fā)展的技術(shù)，從而做出靈活而明智的反應(yīng)，同時為視覺美學(xué)和分析知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 MFA考生可以選擇兩門課程：兩年制選修課程，適合進(jìn)入平面設(shè)計(jì)或其他視覺傳達(dá)專業(yè)的本科學(xué)位學(xué)生；三年制文憑，適合于跨專業(yè)背景的學(xué)生選擇。 以一系列必修課程為基礎(chǔ)，這兩個課程都允許考生通過交叉學(xué)科選修來量身定制個別課程。 | |
| 【英國】UAL LONDON COLLEGE OF COMMUNICATION 倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦傳媒學(xué)院 | 英國的學(xué)校相較于美國，專業(yè)分類的更為細(xì)致，以LCC為例，該校的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)風(fēng)格建立在設(shè)計(jì)實(shí)踐的審美傳統(tǒng)基礎(chǔ)之上，鼓勵在后期數(shù)字文化背景下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，批判和創(chuàng)新。該學(xué)院design school視覺傳達(dá)專業(yè)分為三個大類方向，第一個 BRANDING AND DESIGN INNOVATION（品牌與設(shè)計(jì)創(chuàng)新）包含BA和MA兩個學(xué)級在內(nèi)的視覺形象識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)管理，設(shè)計(jì)實(shí)踐與創(chuàng)新；第二個GRAPHIC DESIGN COMMUNICATION（平面?zhèn)鬟_(dá)）包含BA和MA兩個學(xué)級在內(nèi)的平面設(shè)計(jì)，媒體設(shè)計(jì)，信息可視化設(shè)計(jì)，界面視覺傳達(dá)應(yīng)用設(shè)計(jì)；第三個INTERACTION DESIGN AND VISUAL COMMUNICATION（交互與視覺傳達(dá)）包含BA和MA兩個學(xué)級在內(nèi)的插畫與媒體設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)，用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)。 | |
視覺傳達(dá)發(fā)展方向及上課模式
- 未來發(fā)展方向
了視覺傳達(dá)專業(yè)具備很強(qiáng)的滲透性，就業(yè)范圍相對比較廣泛，最具典型的為：4A廣告公司設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)師，包裝設(shè)計(jì)，書籍裝幀設(shè)計(jì)，出版設(shè)計(jì)，印刷設(shè)計(jì)，圖文編輯設(shè)計(jì)，信息設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，品牌營銷策劃，新媒體，獨(dú)立設(shè)計(jì)師，獨(dú)立設(shè)計(jì)工作室等等視覺為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)應(yīng)用類工作。
- 上課模式
全程一對一教學(xué)，工作間配合教學(xué)，展示空間進(jìn)行成品展示，匯報廳進(jìn)行階段性匯報，同學(xué)之間小組交流，互相進(jìn)步，國外教授把控作品質(zhì)量，海外面試官預(yù)審評估。
關(guān)于我們的教學(xué)優(yōu)勢
+ 嚴(yán)格的教師篩選機(jī)制
+ 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量考核嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量考核：英美名校教學(xué)考核系統(tǒng)、皇藝教授把關(guān)，學(xué)員的作業(yè)、作品采用多人審核，給予意見。
+ 前沿的教學(xué)體系前沿的教學(xué)體系：采用國際名校項(xiàng)目式教學(xué)法、引導(dǎo)設(shè)計(jì)式教學(xué)法，讓學(xué)員提前感受國外名校教學(xué)方式
