EPLAN電氣設(shè)計軟件是一款電氣工程設(shè)計軟件，可以幫助工程師和設(shè)計師創(chuàng)建高質(zhì)量的電氣工程圖紙和文檔。在EPLAN中，可以創(chuàng)建符號、部件、設(shè)備等，并對其進(jìn)行設(shè)計和配置。同時，EPLAN還提供了報表、圖框、表格等功能，方便用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和文檔制作。在進(jìn)行電氣設(shè)計時，需要遵循一定的設(shè)計規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，例如安全間隙、系統(tǒng)散熱等。在EPLAN中，可以通過設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)和規(guī)范來實現(xiàn)這些要求。

【課程名稱】：EPLAN電氣設(shè)計培訓(xùn)

【課程介紹】：

本培訓(xùn)項目提供以“Eplan P8+PROPANEL”為核心的培訓(xùn)方案以供受訓(xùn)人員培訓(xùn)與實踐。

【課程內(nèi)容】：

1、電氣設(shè)計概述、電氣設(shè)計軟件類比、Eplan實例介紹、Eplan安裝及密鑰獲取、基本繪圖、圖框的創(chuàng)建與應(yīng)用；

2、調(diào)用威圖控制柜設(shè)計、Eplan data Portal、3D布線、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)功能介紹、PDF審圖功能介紹；

3、使用技巧歸納、標(biāo)簽與自動生成接線表、自動生成采購清單、Eplan中PLC的操作、電纜分配、批量創(chuàng)建部件庫；

4、自動導(dǎo)出電纜圖表、端子及端子圖表、面向數(shù)據(jù)庫及面向?qū)ο蟆⒑昱c宏變量、元氣件布置、確定線槽及導(dǎo)軌、電氣設(shè)計規(guī)范、實戰(zhàn)項目講解。

【環(huán)境展示】：

【學(xué)習(xí)對象】：

從事自動化設(shè)備維護(hù)、改造及開發(fā)的企業(yè)在職工程技術(shù)人員，包括技術(shù)員、工程師、高級工程師等。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】：

1、自主研發(fā)教學(xué)設(shè)備，用完善的教學(xué)設(shè)備，做的技能培訓(xùn)；仿工廠真實教學(xué)氛圍，帶領(lǐng)職教產(chǎn)學(xué)創(chuàng)新。

2、技術(shù)團(tuán)隊和企業(yè)在職校友提供對全覆蓋技術(shù)咨詢服務(wù)；實戰(zhàn)派老師為師資，以任務(wù)為驅(qū)動，以工程項目為教學(xué)。

3、推薦就業(yè)服務(wù)，提供一對一“技術(shù)人才”獵頭服務(wù)。

【課程目標(biāo)】：

讓學(xué)員掌握EPLAN電氣繪圖、設(shè)計技術(shù)；能根據(jù)客戶要求，快速地設(shè)計解決方案。

【發(fā)展前景】：

1、電氣工程行業(yè)正在朝著數(shù)字化、智能化、自動化的方向發(fā)展，對電氣設(shè)計軟件的需求也在不斷增加。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用需求的不斷擴(kuò)大，EPLAN電氣設(shè)計軟件也在不斷升級和完善，其發(fā)展前景非常廣闊。

2、EPLAN電氣設(shè)計軟件將繼續(xù)推出更多功能和解決方案，滿足不同領(lǐng)域和行業(yè)的需求，同時提高產(chǎn)品的易用性和可維護(hù)性，降低企業(yè)的使用成本。

3、隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展，EPLAN電氣設(shè)計軟件也將與這些技術(shù)相結(jié)合，推出更加智能化的解決方案，幫助企業(yè)實現(xiàn)電氣工程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級。

【機(jī)構(gòu)簡介】：

蘇州市金方向職業(yè)培訓(xùn)是經(jīng)蘇州市人社局批準(zhǔn)設(shè)立的一所新型職業(yè)，辦學(xué)實踐中逐步形成了企業(yè)、政府、機(jī)構(gòu)“三方聯(lián)動”的辦學(xué)模式。機(jī)構(gòu)秉承“助力個人提升和企業(yè)發(fā)展”的原則，主要面向裝備制造業(yè)、電子信息制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提供公開課、內(nèi)訓(xùn)等服務(wù)。

自主研發(fā)教學(xué)設(shè)備，用完善的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)質(zhì)的師資力量和完備的服務(wù)體系，現(xiàn)設(shè)有六大中心。金方向作為政府部門審批的正規(guī)、優(yōu)質(zhì)、規(guī)模性教育實體，一直以培養(yǎng)技能人才為己任，得到了社會的廣泛認(rèn)可和支持。