太原專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
【所屬機(jī)構(gòu):太原天成設(shè)計(jì)教育】

室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理等理論知識(shí),創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學(xué)科。主要學(xué)習(xí)民用和商用室內(nèi)設(shè)計(jì),完成室內(nèi)設(shè)計(jì)在生活和工作環(huán)境下給人的滿足感、功能性和安全性,同時(shí)強(qiáng)調(diào)室內(nèi)設(shè)計(jì)的可持續(xù)性和與之協(xié)調(diào)的健康環(huán)境。
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工裝設(shè)計(jì)師
室內(nèi)設(shè)計(jì)師
家裝設(shè)計(jì)師
軟裝設(shè)計(jì)師
硬裝設(shè)計(jì)師
深化設(shè)計(jì)師
自由設(shè)計(jì)師
裝潢設(shè)計(jì)師
太原天成設(shè)計(jì)
就業(yè)方向多樣,前景可期

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打卡評(píng)價(jià) 學(xué)員每天上課打卡,下課簽退,每天對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)口碑由自己掌握
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總區(qū)監(jiān)管 所有校區(qū)講師授課實(shí)時(shí)錄屏,每天發(fā)回總校區(qū),總校區(qū)多面掌握各校區(qū)授課情況
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教學(xué)回訪 課程顧問在每月15號(hào)多面回訪近3個(gè)月學(xué)員學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)學(xué)員反饋,及時(shí)更改教學(xué)方案
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雙教務(wù)系統(tǒng) 小程序與教務(wù)實(shí)現(xiàn)雙教務(wù)排課,加強(qiáng)學(xué)生溝通,實(shí)時(shí)管理學(xué)員情況,口碑調(diào)查問卷
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實(shí)訓(xùn)教學(xué),學(xué)員后期項(xiàng)目直面甲方,從效果圖施工圖提前進(jìn)入工作狀態(tài)

就業(yè)指導(dǎo),針對(duì)學(xué)員的個(gè)性與興趣一對(duì)一進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與擇業(yè)建議

指導(dǎo)簡(jiǎn)歷與作品集的制作,模擬面試,了解學(xué)員的不足,提出改進(jìn)的地方

多家合作企業(yè)直接推薦就業(yè),半年內(nèi)持續(xù)跟進(jìn)就業(yè)情況,掌握學(xué)員就業(yè)情況
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琳達(dá)老師
天成設(shè)計(jì)室內(nèi)導(dǎo)師
太原天成設(shè)計(jì)教育負(fù)責(zé)人,常年與各大建筑,園林設(shè)計(jì)院進(jìn)行項(xiàng)目合作。授課方式思路清晰 內(nèi)容緊跟實(shí)際 深受學(xué)生喜愛。

大熊老師
天成設(shè)計(jì)室內(nèi)導(dǎo)師
天成設(shè)計(jì)教育集團(tuán)創(chuàng)始人,中國室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)會(huì)員,國家二級(jí)建造師,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幽默開朗的授課方式,擁有了眾多粉絲。
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