大連Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
Java是一門面向?qū)ο?u>編程語言，不僅吸收了C++語言的各種優(yōu)點，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語言具有功能強(qiáng)大和簡單易用兩個特征；Java語言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z言的代表，實現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚摚试S程序員以優(yōu)雅的思維方式進(jìn)行復(fù)雜的編程。
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Java能夠自動處理對象的引用和間接引用。
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Java是一個面向?qū)ο蟮恼Z言。
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Java是多線索語言，它提供支持多線索的執(zhí)行。
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Java語言設(shè)計成適應(yīng)于變化的環(huán)境，是動態(tài)的語言。
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Java要求顯式聲明，不支持C風(fēng)格的隱式聲明。
大數(shù)據(jù) 離線分析 實時分析、機(jī)器學(xué)習(xí)
數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)應(yīng)用
云計算 虛擬化、分布式計算
并行計算、網(wǎng)格計算
AI 自然語言處理、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度
學(xué)習(xí)、文本玉圖像數(shù)據(jù)挖掘
移動互聯(lián)網(wǎng) Android開發(fā)
移動服務(wù)接口開發(fā)
互聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng)云平臺、數(shù)據(jù)的儲存與處理
邏輯控制、前端展示
教育教學(xué)模式國際先進(jìn)的CDIO工程教育教學(xué)模式，OSTP標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)過程管理與質(zhì)量保障體系。
企業(yè)化管理制度培養(yǎng)軟件開發(fā)、軟件工程、工程實踐、外語、職業(yè)素質(zhì)、文檔撰寫六維能力。
IT培訓(xùn)教育項目經(jīng)驗豐富、技術(shù)扎實過硬；專門的職業(yè)規(guī)劃師，集團(tuán)內(nèi)部優(yōu)先錄用。
參加認(rèn)證考試名師輔導(dǎo)，參加CCF CSP軟件能力認(rèn)證考試；從學(xué)習(xí)到生活給予的幫助及關(guān)懷。
訓(xùn)練體系 聚焦多維能力、劃分為四個階段classroom/e-learnling相結(jié)合，多種實驗平臺，真實項目時間訓(xùn)練
課程體系 面向能力培訓(xùn)的課程體系，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)資源包，基礎(chǔ)層、工作層、專家層等幾個層次多個技術(shù)方向
培訓(xùn)解決方案 面向個人能力提升，面向高校學(xué)生能力提升，IT、項目管理、外語等多角度
企業(yè)教學(xué)管理體系 CMMI管理體系、項目經(jīng)理制、企業(yè)豐富開發(fā)經(jīng)驗講師
學(xué)員管理體系 行為導(dǎo)師制、企業(yè)文化、活動個體考核、團(tuán)隊考核，技術(shù)、業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)三位一體
