廣州短視頻營(yíng)銷制作培訓(xùn)
【所屬機(jī)構(gòu):廣州大洋教育】
短視頻是指在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容,幾秒到幾分鐘不等。內(nèi)容融合了技能分享、幽默搞怪、時(shí)尚潮流、社會(huì)熱點(diǎn)、街頭采訪、公益教育、廣告創(chuàng)意、商業(yè)定制等主題。由于內(nèi)容較短,可以單獨(dú)成片,也可以成為系列欄目。隨著移動(dòng)終端普及和網(wǎng)絡(luò)的提速,短平快的大流量傳播內(nèi)容逐漸獲得各大平臺(tái)、粉絲和資本的青睞。
【課程名稱】:短視頻平臺(tái)的營(yíng)銷與制作班
【使用教材】:線上課程
【課程簡(jiǎn)介】:
本課程介紹短視頻平臺(tái)的營(yíng)銷與制作,課程內(nèi)容涉及主流短視頻平臺(tái)認(rèn)識(shí)、洞察垂直客戶、定位精準(zhǔn)人群、策劃優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、策劃創(chuàng)意選題、編制短視頻腳本、拍攝技巧、后期制作、數(shù)據(jù)分析、引流策略、流量變現(xiàn)模式、打造短視頻IP、布局短視頻矩陣等內(nèi)容。
【教學(xué)環(huán)境】:
【課程內(nèi)容】:
課程模塊 | 課程主題 | 實(shí)訓(xùn)任務(wù) |
(第一章)短視頻平臺(tái)認(rèn)識(shí)與選擇 | 認(rèn)識(shí)主流的短視頻平臺(tái) | 掌握短視頻平臺(tái)的注冊(cè) |
選擇并部署短視頻平臺(tái) | 選擇并部署短視頻平臺(tái) | |
(第二章)短視頻用戶觀察 | 洞察主流短視頻平臺(tái)用戶 | 搜集行業(yè)研究報(bào)告 |
洞察行業(yè)垂直用戶 | ||
定位人群 | 學(xué)會(huì)定位人群 | |
(第三章)短視頻內(nèi)容規(guī)劃 | 規(guī)劃優(yōu)質(zhì)內(nèi)容 | 學(xué)會(huì)如何打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容 |
建設(shè)爆款選題庫(kù) | 建立選題庫(kù) | |
策劃創(chuàng)意選題 | 策劃創(chuàng)意選題 | |
(第四章)短視頻制作 | 打造短視頻IP | 打造短視頻IP |
編制短視頻腳本 | 編寫種草短視頻腳本 | |
拍攝技巧 | 實(shí)拍短視頻 | |
剪輯與后期制作 | 制作一個(gè)手機(jī)穿越效果視頻 | |
(第五章)短視頻運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析 | 解讀短視頻運(yùn)營(yíng)指標(biāo)體系 | 解讀短視頻運(yùn)營(yíng)指標(biāo)體系 |
探析抖音平臺(tái)推薦機(jī)制 | 探析抖音平臺(tái)推薦機(jī)制 | |
數(shù)據(jù)分析工具 | 熟悉基本的數(shù)據(jù)分析工具 | |
短視頻賬戶數(shù)據(jù)分析 | 分析短視頻賬號(hào)數(shù)據(jù) | |
(第六章)短視頻引流與變現(xiàn) | 內(nèi)容引流策略 | 創(chuàng)意短視頻制作 |
平臺(tái)引流渠道 | 認(rèn)識(shí)平臺(tái)引流渠道 | |
流量變現(xiàn)模式 | 解析流量變現(xiàn)模式 | |
(第七章)短視頻賬號(hào)培育實(shí)踐 | 組建短視頻團(tuán)隊(duì) | 組建短視頻團(tuán)隊(duì) |
布局短視頻矩陣 | 布局多平臺(tái)賬號(hào)矩陣 |
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
通過理實(shí)一體化的課程體系與實(shí)訓(xùn)任務(wù),讓學(xué)生自己動(dòng)手通過實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、融會(huì)貫通,通過全流程實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)短視頻營(yíng)銷與制作實(shí)戰(zhàn)人才。
【教學(xué)場(chǎng)景】:
1、課前預(yù)習(xí): 課前知識(shí)引導(dǎo),通過線上微課、視頻資料完成課前自我學(xué)習(xí);
2、課堂講解: 教師完成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)講解,學(xué)生完成知識(shí)分享講解;
3、課堂互動(dòng):課堂上完成投票、調(diào)研、提問等線上和線下師生互動(dòng),活躍課堂氛圍;
4、課堂活動(dòng):頭腦風(fēng)暴、課堂路演、課堂沙龍、小組PK,多種活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);
5、實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn):借助仿真環(huán)境、實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)、真實(shí)業(yè)務(wù)環(huán)境實(shí)現(xiàn)技能訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)驗(yàn)證;
6、考試考核:隨堂測(cè)試、單元測(cè)試、綜合考試多種測(cè)評(píng)形式;
7、課后拓展:拓展資料、課后實(shí)訓(xùn)、課后實(shí)戰(zhàn)延伸學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。
【校區(qū)環(huán)境】:
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【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】:
1、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè):
建立企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)制度,通過產(chǎn)教融合、校企合作的模式,讓“產(chǎn)”和“教”在資源、信息等方面的充分融合、為高校師資建設(shè)賦能。
2、人才培養(yǎng)+人才輸送:
在理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上,為學(xué)生提供培訓(xùn)、考證、就業(yè)等服務(wù);平臺(tái)上擁有企業(yè)用人需求庫(kù)和學(xué)生專業(yè)人才庫(kù),通過人才雙選實(shí)現(xiàn)人才的最佳匹配,真正幫助學(xué)生學(xué)有所成、零障礙入職。