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武漢北大青鳥培訓(xùn)

武漢北大青鳥APTECH(武漢宏鵬)魯廣校區(qū),華中區(qū)IT示范校區(qū),是湖北省學(xué)習(xí)更全、實(shí)力更強(qiáng)、規(guī)模更大、師資力量更雄厚、服務(wù)更完善的校區(qū),是連續(xù)獲“全國數(shù)學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“就業(yè)質(zhì)量金獎(jiǎng)”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)的校區(qū)。北大青烏魯廣校區(qū)擁有湖北IT實(shí)驗(yàn)室、IT高科技體驗(yàn)館以及大型實(shí)訓(xùn)基地,并同時(shí)華中地區(qū)擁有十三校區(qū),是集大學(xué)校園環(huán)境,準(zhǔn)職業(yè)人數(shù)學(xué)環(huán)境,大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境為—體的IT職業(yè)學(xué)院。
北大青鳥個(gè)性化課程定制

海量定制專業(yè)課程,學(xué)員的智慧之選
量身制定專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

三大集訓(xùn)特色優(yōu)勢,讓學(xué)習(xí)效果翻倍提升
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成人
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成才
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成精英
- 成人——在多彩活動(dòng)中歷練
初中時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期,正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,所以務(wù)必重視孩子這一階段的教育。武漢北大青鳥魯廣校區(qū)啟蒙星意識(shí)到這一點(diǎn),在孩子入校初期,會(huì)開展豐富多彩的校園活動(dòng),比如PPT大賽、演講比賽、晨練等等,通過“寓教于樂”的方式讓孩子們樹立一個(gè)積極樂觀、感恩父母、善于合作的生活態(tài)度。很多學(xué)員在進(jìn)校不久就發(fā)生了重大改變,從剛開始的內(nèi)向膽怯到能夠上臺(tái)面對(duì)上百人侃侃而談。 - 成才——在實(shí)踐中培養(yǎng)
為了達(dá)到在實(shí)踐中培養(yǎng)成才的目標(biāo),武漢北大青鳥魯廣校區(qū)提出了育人模式的“轉(zhuǎn)變”:轉(zhuǎn)變重知識(shí)輕能力,重理論輕實(shí)踐、重課內(nèi)輕課外的傳統(tǒng)教學(xué)觀念。組建項(xiàng)目小組,帶領(lǐng)學(xué)生從做中學(xué),積累實(shí)用的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生走出校門多參加社會(huì)實(shí)踐,盡量多學(xué)一些課堂以外的知識(shí);另外也會(huì)定期組織戶外拓展活動(dòng),激發(fā)創(chuàng)意、發(fā)散思維以及懂得如何團(tuán)結(jié)協(xié)作,在實(shí)踐中幫助每位學(xué)員成長。 - 成精英——在綜合中提升
為各方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,轉(zhuǎn)變單純以課程開始成績作為衡量教育質(zhì)量的觀念;從封閉式實(shí)踐向開放式實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。衡量學(xué)生是否出色,老師們也是從多個(gè)方面來進(jìn)行綜合評(píng)比,并如期與家長進(jìn)行溝通;對(duì)于課程安排,不同于傳統(tǒng)學(xué)校每天課程排滿,而是留有一定的自由時(shí)間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間管理,提升自我管理,這對(duì)于以后的工作和學(xué)習(xí)都是非常有用的,這些對(duì)于學(xué)員能夠日后在職場脫穎而出都起著重要作用。
老師授課學(xué)習(xí)更高效

行業(yè)總監(jiān)級(jí)講師全程面授,讓你少走彎路

李老師
教質(zhì)總監(jiān)
畢業(yè)于華中師范大學(xué)政法學(xué)院
多年教育工作經(jīng)歷,深諳職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律。率先實(shí)施體驗(yàn)式的職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練模式,并編寫了訓(xùn)練操作手冊(cè)。對(duì)待學(xué)員亦師亦友,善于傾聽,樂于溝通,熟悉學(xué)生心理,了解學(xué)生需求。
教質(zhì)總監(jiān)
畢業(yè)于華中師范大學(xué)政法學(xué)院
多年教育工作經(jīng)歷,深諳職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律。率先實(shí)施體驗(yàn)式的職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練模式,并編寫了訓(xùn)練操作手冊(cè)。對(duì)待學(xué)員亦師亦友,善于傾聽,樂于溝通,熟悉學(xué)生心理,了解學(xué)生需求。

鄒老師
企業(yè)級(jí)講師
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):多年IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾負(fù)責(zé)杭州灣跨海大橋工程管理系統(tǒng)、象山港大橋工程管理系統(tǒng)、用友ERP進(jìn)銷存財(cái)務(wù)軟件項(xiàng)目、武漢鐵路局在線考試培訓(xùn)系統(tǒng)、嘉禾裝飾集團(tuán)WDMA項(xiàng)目、十堰晚報(bào)發(fā)行系統(tǒng)項(xiàng)目等。
企業(yè)級(jí)講師
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):多年IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾負(fù)責(zé)杭州灣跨海大橋工程管理系統(tǒng)、象山港大橋工程管理系統(tǒng)、用友ERP進(jìn)銷存財(cái)務(wù)軟件項(xiàng)目、武漢鐵路局在線考試培訓(xùn)系統(tǒng)、嘉禾裝飾集團(tuán)WDMA項(xiàng)目、十堰晚報(bào)發(fā)行系統(tǒng)項(xiàng)目等。
溫馨環(huán)境讓您安心學(xué)習(xí)

舒適的教學(xué)環(huán)境,踏實(shí)的后勤服務(wù)
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青鳥課堂 -
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