北京瓦力工廠培訓

瓦力工廠成立于2013年,是一家專注少兒編程教育的全生態(tài)鏈企業(yè)。業(yè)務涵蓋自主知識產(chǎn)權機器人教具研發(fā)、設計、生產(chǎn)、配套課程編寫、國內外機器人賽事承辦、實體校區(qū)培訓等業(yè)務,打造完整的少兒編程教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。瓦力工廠以硬件、軟件和科技為驅動力,旨在推動少兒編程教育為主流教育,并以賽事為載體,逐步樹立行業(yè)標準,擴大行業(yè)形象力,為中國的青少年提供高品質的機器人教育服務。
多種特色課程任您選擇
我們憑什么自信獲得您的認可?
四大優(yōu)勢,看得見的實力

自主研發(fā)

精品小班

學科融合

歡樂課堂
多重實力,更值得家長信賴

深度制定
深度制定,針對不同應用場景不同年齡段孩子心理及行為特點。掌握核心科技,拓展性強具有易用性??ㄆ詧D形化編程,告別枯燥無味的編程方式。

研發(fā)賽事
自主開發(fā)的項目《資源搶奪賽》被教委、科協(xié)、宮協(xié)舉辦的<智能控制大賽>等核心賽事收錄,同時還被IROC(國際奧林匹殼機器人大賽)國際賽收錄。
強大師資,教學質量值得信賴

林克老師
教授課程:刷卡式編程課程、圖形化編程、機器人課程、Python課程
善于將復雜抽象的概念與生活中的情景相結合,將編程思路清晰展現(xiàn),過度自然,重點明確。在課程講解中經(jīng)常使用孩子感興趣的內容來提高孩子的注意力,增加孩子的學習興趣,激發(fā)孩子的探索求知的精神。能夠悉心觀察到每個孩子的學習狀態(tài),并能夠根據(jù)每個孩子的不同性格,采用相對應的方法進行引導。
教授課程:刷卡式編程課程、圖形化編程、機器人課程、Python課程
善于將復雜抽象的概念與生活中的情景相結合,將編程思路清晰展現(xiàn),過度自然,重點明確。在課程講解中經(jīng)常使用孩子感興趣的內容來提高孩子的注意力,增加孩子的學習興趣,激發(fā)孩子的探索求知的精神。能夠悉心觀察到每個孩子的學習狀態(tài),并能夠根據(jù)每個孩子的不同性格,采用相對應的方法進行引導。

婷婷老師
教授課程:空間建構課程、刷卡編程機器人課程
多年以來一直致力于樂高創(chuàng)意搭建教學實踐,不斷的探索和研究不同的教學方法,因材施教,發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點,給孩子更多的鼓勵和贊美,因此也讓賀賀成為了很多小朋友的大姐姐,和小朋友們一起探索世界,一起搭建樂高,一起陪他們長大。
教授課程:空間建構課程、刷卡編程機器人課程
多年以來一直致力于樂高創(chuàng)意搭建教學實踐,不斷的探索和研究不同的教學方法,因材施教,發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點,給孩子更多的鼓勵和贊美,因此也讓賀賀成為了很多小朋友的大姐姐,和小朋友們一起探索世界,一起搭建樂高,一起陪他們長大。

胡巴老師
教授課程:刷卡式編程課程、圖形化編程機器人課程
責任感強,熱情開朗,富有激情,有耐心和親和力。具有豐富的培訓、帶隊經(jīng)驗,非常有耐心,善于發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學生的優(yōu)點,邏輯清晰,有效的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。注重因材施教,發(fā)掘學生的潛力,主張孩子的自主發(fā)展,讓每一個孩子在自由的空間,創(chuàng)作、創(chuàng)新、創(chuàng)造!
教授課程:刷卡式編程課程、圖形化編程機器人課程
責任感強,熱情開朗,富有激情,有耐心和親和力。具有豐富的培訓、帶隊經(jīng)驗,非常有耐心,善于發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學生的優(yōu)點,邏輯清晰,有效的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。注重因材施教,發(fā)掘學生的潛力,主張孩子的自主發(fā)展,讓每一個孩子在自由的空間,創(chuàng)作、創(chuàng)新、創(chuàng)造!

桃子老師
教授課程:空間建構課程、刷卡編程機器人課程、圖形化編程機器人課程
上課幽默風趣,有耐心,喜歡在課堂上和孩子們一起學習各種知識,授課風格比較嚴謹,善于將生活中的行為邏輯和機器人編程邏輯相結合以孩子們能夠理解的方式傳授給孩子們,注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,教學中喜歡傳授各種各樣的科學、人文知識,以討論的方式引導學生自學各種知識,增加學生的求知欲,使每一位學生都可以學有所成、學有所獲,并且能夠學以致用。
教授課程:空間建構課程、刷卡編程機器人課程、圖形化編程機器人課程
上課幽默風趣,有耐心,喜歡在課堂上和孩子們一起學習各種知識,授課風格比較嚴謹,善于將生活中的行為邏輯和機器人編程邏輯相結合以孩子們能夠理解的方式傳授給孩子們,注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,教學中喜歡傳授各種各樣的科學、人文知識,以討論的方式引導學生自學各種知識,增加學生的求知欲,使每一位學生都可以學有所成、學有所獲,并且能夠學以致用。
學習缺少不了一個好環(huán)境
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校區(qū)前臺
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活動室
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校區(qū)教室
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上課教室
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休息室
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活動室