IT工程師，IT工程師是從事IT相關(guān)工作的人員的統(tǒng)稱。它是一個(gè)廣義的概念，包括IT設(shè)計(jì)人員、IT架構(gòu)人員、IT工程管理人員、程序員等一系列崗位，工作內(nèi)容都與軟件開發(fā)生產(chǎn)相關(guān)。IT工程師的技術(shù)要求是比較全面的，除了最基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言(C語(yǔ)言/C++/JAVA等)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)(SQL/ORACLE/DB2等)等，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術(shù)。此外，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程和軟件測(cè)試的其他技術(shù)也要有所涉獵。

【課程名稱】：JAVA軟件工程師培訓(xùn)

【課程班型】：全日制/白天班/周末班/業(yè)余班/寒假班/暑假班

【課程介紹】：課程包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，辦公軟件，平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，JAVA編程基礎(chǔ)，游戲編程等，畢業(yè)后可平穩(wěn)過渡到北大青鳥后續(xù)網(wǎng)絡(luò)工程，軟件開發(fā)，UI設(shè)計(jì)等就業(yè)課程學(xué)習(xí)。

【培訓(xùn)對(duì)象】：本課程專為初中教育水平起點(diǎn)的學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)類課程，要求15周歲（含）以上，初中（含）以上學(xué)歷，有求學(xué)需求，從計(jì)算機(jī)零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，屬于基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。

【目標(biāo)生源人群分析】： “特立獨(dú)行”的05后：社交或擇業(yè)，興趣是首選；對(duì)于自身感興趣的內(nèi)容學(xué)習(xí)較快；學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)：缺乏自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)；基礎(chǔ)知識(shí)薄弱：抵觸傳統(tǒng)教育模式，通識(shí)類課程基礎(chǔ)偏弱；缺乏正確的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)只靠死記硬背，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法；無(wú)法抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也不注重對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)。

【課程內(nèi)容】：

1、專業(yè)技能課程：創(chuàng)意設(shè)計(jì)：手繪/手工/表情包/酷炫視覺效果設(shè)計(jì)……程序開發(fā)、視頻制作。
2、素質(zhì)教育方面：以“七商”教育為綱，保證學(xué)生全面發(fā)展多項(xiàng)能力加入 “禮儀教育” ，提升氣質(zhì)貫穿 “拓展運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)身健體關(guān)注并 挖掘“積極心理品質(zhì)”。
3、通識(shí)教育課：學(xué)習(xí)寫作能力，提高文學(xué)修養(yǎng)和文化素質(zhì)；掌握英語(yǔ)交流基本技能，強(qiáng)化技能實(shí)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味和奧秘，為就業(yè)階段學(xué)習(xí)鋪平道路。

【培養(yǎng)目標(biāo)】： 先成人后成材，職業(yè)技能和素質(zhì)并重；激發(fā)學(xué)員興趣，夯實(shí)學(xué)員基礎(chǔ)；順接就業(yè)課程

【課程特色】：素質(zhì)教育先行，秉承先育人再學(xué)習(xí)的理念采用“七商”教育理念；加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)；注重教學(xué)實(shí)施管理，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量；教材設(shè)計(jì)及案例選取更加貼合05后“口味”；豐富的教學(xué)工具，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

【師資力量】： 校區(qū)教員既是教師，又是工程師；均畢業(yè)于國(guó)家正規(guī)大學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)；接受過北大青鳥總部嚴(yán)格的教學(xué)資格和教學(xué)方法培訓(xùn)

【課室展示】：