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廣州c++培訓

【所屬機構:廣州小碼王教育

廣州c++培訓
C++是C語言的繼承,它既可以進行C語言的過程化程序設計,又可以進行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設計,還可以進行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O計。C++擅長面向?qū)ο蟪绦蛟O計的同時,還可以進行基于過程的程序設計,因而C++就適應的問題規(guī)模而論,大小由之

特色服務體系,多方位助力學員


小班式準確授課

小班式準確授課

有問題課堂上即時解答,提高教學效率;全身心、多方位地幫助學生更快的成長與進步

富有創(chuàng)造力氛圍

富有創(chuàng)造力氛圍

具有未來感和想象力的學習環(huán)境;孩子與同學們一起積極的討論,創(chuàng)造活躍的學習氛圍

優(yōu)良的教學品質(zhì)

優(yōu)良的教學品質(zhì)

教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研;細致的班主任、講師教學服務;浸入式的學習體驗


量身打造各階段課程規(guī)劃


邏輯思維的能力
邏輯思維的能力

孩子自身的邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器。是理性認識的終極方法

解決問題的能力
解決問題的能力

解決問題的能力是所有能力的基礎。是提高孩子綜合能力的必要途徑

未來的學習能力
未來的學習能力

讓孩子學會自律,提高孩子學習效率。進一步提高孩子自身的創(chuàng)造力

創(chuàng)新思維的能力
創(chuàng)新思維的能力

提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化的作品。在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力


C++程序算法課程類型


感知課(6課時)
感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學生持續(xù)學習的興趣

理解課(52課時)
理解課(52課時)

配合生活中常見科學現(xiàn)象,結合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松的學習

實踐課(62課時)

鞏固所學知識,通過實訓及時糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道

實踐課(62課時)
測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況,糾差防錯,鞏固強化基礎的技能

測評課(14課時)

學習班型任你選


等級 課時 學習目標
S110次30課時 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。
S215次45課時 變量作用域,指針,引用,結構體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。
S310次30課時 遞歸,貪心,分治,快速排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,最小生成樹。
S415次45課時 數(shù)據(jù)結構(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機) ;博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

多重實力,更值得家長信賴


關于我們
關于我們

2016年,由資深科技教育專家團隊創(chuàng)立,擁有少兒編程教育品牌“小碼王”,組建國內(nèi)少兒編程領域?qū)I(yè)教育研究機構“小碼研究院”。創(chuàng)建中國少兒編程標準課程體系,秉持“以成就感驅(qū)動,發(fā)自內(nèi)在的建構主義教育”的教育理念,以“構建孩子面向未來的思維方式”為使命,聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為卓越的青少年科技教育機構。小碼教育作為中國少兒編程教育領域的開拓者,小碼教育始終大力推動少兒編程教育生態(tài)建設,聚焦科技教育人才培養(yǎng),積極推動著中國編程教育深化普及進程,幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學習能力,讓他們掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來。截至目前,小碼王覆蓋核心城市,設立校區(qū)。為中小學提供編程教育支持。獲多輪過億元融資,行業(yè)準獨角獸


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