南寧天琥卓越計(jì)劃就業(yè)班
【所屬機(jī)構(gòu):南寧天琥教育】

南寧天琥卓越計(jì)劃就業(yè)班為了讓學(xué)員更具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,讓學(xué)員在掌握插畫的同時(shí),也精通設(shè)計(jì),成為一專多能的插畫設(shè)計(jì)師。
商業(yè)插畫應(yīng)用廣泛,開啟插畫時(shí)代
流量為王的時(shí)代背景下,越來越多行業(yè)利用各種插畫海報(bào)、閃屏、H5、表情包、漫畫等賺取眼球,推廣品牌,提升銷量。
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電商設(shè)計(jì)
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影視傳媒
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金融經(jīng)濟(jì)
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社交通訊
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廣告宣傳
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時(shí)尚設(shè)計(jì)
插畫師收入能力過人,由崗位薪資和私單收入構(gòu)成
崗位薪資 icon基本薪資+績(jī)效獎(jiǎng)金
私單收入 icon設(shè)計(jì)費(fèi)用+版權(quán)費(fèi)用
設(shè)計(jì)+插畫,提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
為了讓學(xué)員更具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,讓學(xué)員在掌握插畫的同時(shí),也精通設(shè)計(jì),成為一專多能的插畫設(shè)計(jì)師。
為了讓學(xué)員更具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,讓學(xué)員在掌握插畫的同時(shí),也精通設(shè)計(jì),成為一專多能的插畫設(shè)計(jì)師。
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設(shè)計(jì):品牌設(shè)計(jì)+
設(shè)計(jì):運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)+
插畫:美術(shù)基礎(chǔ)+
插畫:商業(yè)插畫
引進(jìn)4A視覺秘籍,打造視覺表現(xiàn)力
引進(jìn)4A廣告公司視覺設(shè)計(jì)理念營(yíng)銷思維,整合成成天琥品牌設(shè)計(jì)課程體系。
引進(jìn)4A廣告公司視覺設(shè)計(jì)理念營(yíng)銷思維,整合成成天琥品牌設(shè)計(jì)課程體系。
- 強(qiáng)化基礎(chǔ)
強(qiáng)化學(xué)生版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ);
- 能力提升
提升學(xué)生畫面合成能力;
- 思路和素質(zhì)
系統(tǒng)打造學(xué)生的思路和工作素養(yǎng);
- 強(qiáng)化能力
強(qiáng)化學(xué)生主畫面延展能力;
- 掌握物料
熟練掌握物料落地的制作輸出;
- 視覺能力
強(qiáng)化學(xué)員視覺出產(chǎn)能力;
系統(tǒng)美術(shù)訓(xùn)練
引進(jìn)美術(shù)學(xué)院的系統(tǒng)式教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生的素描基礎(chǔ),以及人體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
引進(jìn)美術(shù)學(xué)院的系統(tǒng)式教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生的素描基礎(chǔ),以及人體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
課程適讀人群
- 設(shè)計(jì)小白興趣愛好,技能傍身。
- 平面品牌設(shè)計(jì)師模板化,容易被取代。
- 電商視覺設(shè)計(jì)師越來越多電商企業(yè)使用插畫表現(xiàn)形式。
- UI設(shè)計(jì)師插畫設(shè)計(jì)以及成了UI設(shè)計(jì)師的常備技能。
五大階段循環(huán)漸進(jìn)學(xué)習(xí),零基礎(chǔ)也能輕松學(xué)
學(xué)習(xí)大綱 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)成品展示 |
01.平面綜合 | 學(xué)習(xí)PS、AI、CDR軟件 | ![]() ![]() |
商業(yè)圖像調(diào)色 | ||
產(chǎn)品精修 | ||
人像精修 | ||
圖像合成 | ||
包裝設(shè)計(jì) | ||
海報(bào)設(shè)計(jì) | ||
畫冊(cè)設(shè)計(jì) | ||
02.品牌視覺 | 學(xué)習(xí)PS、AI、CDR軟件 | ![]() ![]() |
商業(yè)圖像調(diào)色 | ||
產(chǎn)品精修 | ||
人像精修 | ||
圖像合成 | ||
包裝設(shè)計(jì) | ||
海報(bào)設(shè)計(jì) | ||
畫冊(cè)設(shè)計(jì) | ||
03.手繪表現(xiàn) | 明暗基礎(chǔ)、灰度練習(xí) | ![]() ![]() |
幾何造型 | ||
透視法則 | ||
構(gòu)圖法則 | ||
靜物塑造 | ||
筆法質(zhì)感表達(dá) | ||
線稿練習(xí)+寫生訓(xùn)練 | ||
復(fù)雜場(chǎng)景透視 | ||
04.板繪強(qiáng)化 | 植物、動(dòng)物、人物、食物繪制 | ![]() ![]() |
色彩運(yùn)用 | ||
光影明暗基礎(chǔ) | ||
適量插畫(卡通形象) | ||
自然風(fēng)光繪制 | ||
靜物插畫 | ||
建筑插畫 | ||
人物+場(chǎng)景組合訓(xùn)練 | ||
05.商業(yè)插畫強(qiáng)化 | 創(chuàng)意思維訓(xùn)練 | ![]() ![]() |
啟動(dòng)頁插畫 | ||
節(jié)日、廣告、活動(dòng)閃屏 | ||
手繪風(fēng)格H5 | ||
偽3D風(fēng)格插畫 | ||
包裝插畫設(shè)計(jì) | ||
美妝電商banner插畫設(shè)計(jì) | ||
童趣寫實(shí)風(fēng)格 |
項(xiàng)目指導(dǎo)貫穿全程,嚴(yán)控學(xué)習(xí)質(zhì)量
課程每階段都六大核心內(nèi)容,嚴(yán)格檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果,把控學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量,不符合階段學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員要求進(jìn)行重修
課程每階段都六大核心內(nèi)容,嚴(yán)格檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果,把控學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量,不符合階段學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員要求進(jìn)行重修
- 項(xiàng)目整理
- 作品包裝
- 考試點(diǎn)評(píng)
- 階段總結(jié)
- 畢業(yè)答辯
- 就業(yè)指導(dǎo)
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