UI設(shè)計行業(yè)是一個充滿機遇和發(fā)展前景的行業(yè)，如果你想要成為一名UI設(shè)計師，需要不斷提升自己的技能和知識，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和趨勢，以適應(yīng)市場的變化和用戶的需求，同時，也需要具備良好的溝通和團隊協(xié)作能力，能夠與不同領(lǐng)域的人員進行合作，為用戶提供更好的體驗和可用性。

【課程名稱】：UI交互班

【招生對象】：

1、設(shè)計專業(yè)在校學(xué)生；

2、想成為一名專業(yè)ui設(shè)計師者；

3、初高中畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生；

4、想要進一步提升自己的人群。

【課程亮點】：

1、課程分為零基礎(chǔ)就業(yè)班、基礎(chǔ)提升班，課程量身定制，模塊化教學(xué)；校企聯(lián)合，學(xué)習(xí)在學(xué)校，實習(xí)在公司，小班面授，一對一指導(dǎo)，畢業(yè)學(xué)員可折扣進修；

2、教師言傳身教，師資團隊行業(yè)經(jīng)驗人均10年+，所有教師持證教學(xué)，你們挑老師，我們也很挑；

3、推薦就業(yè)，提供就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，包括但不限于：簡歷制作、面試模擬、就業(yè)企業(yè)分析，學(xué)員未來規(guī)劃，創(chuàng)始人親授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提供學(xué)員輸送等，畢業(yè)季定期舉辦就業(yè)宣講會，企業(yè)學(xué)員雙選會。

【課程內(nèi)容】：

1、APP產(chǎn)品流程及規(guī)范（iOS規(guī)范、思維導(dǎo)圖Xmind,原型圖、美食APP首頁、詳情頁）；

2、APP界面常用8種布局（視覺設(shè)計效果、cutterman切圖、Pxcook標注圖）；

3、（階段考核）Axure動效（微信常用效果、UI綜合實戰(zhàn)案例）；

4、常用H5網(wǎng)站的使用（易企秀）；

5、PS如何搭配制作H5效果。

【環(huán)境展示】：

【UI設(shè)計就業(yè)前景】：

①市場需求：隨著科技的不斷發(fā)展和用戶對用戶體驗的追求，UI設(shè)計被廣泛應(yīng)用于軟件、互聯(lián)網(wǎng)、移動智能設(shè)備等領(lǐng)域。UI設(shè)計師的職責是創(chuàng)建用戶界面，包括網(wǎng)頁設(shè)計、應(yīng)用程序設(shè)計、圖標設(shè)計、交互設(shè)計等等。隨著用戶對美觀、易用和個性化需求的提高，UI設(shè)計師的市場需求也在不斷增長。

②技能需求：UI設(shè)計師需要具備多種技能，包括UI界面設(shè)計、交互設(shè)計、H5前端開發(fā)、動效設(shè)計等等。這些技能是UI設(shè)計師必備的，能夠為用戶提供更好的體驗和可用性。隨著技術(shù)的不斷進步和市場對UI設(shè)計師技能的要求改變，UI設(shè)計師需要掌握的技能也在不斷豐富和深化。

③跨領(lǐng)域合作：UI設(shè)計是一種跨學(xué)科領(lǐng)域的工作，UI設(shè)計師需要與產(chǎn)品經(jīng)理、開發(fā)人員、攝影師等不同領(lǐng)域的人員進行合作。這種跨領(lǐng)域合作能夠提高UI設(shè)計師的溝通能力和團隊協(xié)作能力，同時也能夠讓UI設(shè)計師更好地理解產(chǎn)品的需求和目標用戶的需求。

④用戶體驗的重視：隨著用戶對體驗的要求越來越高，UI設(shè)計師的重要性也越來越突出。UI設(shè)計師需要通過了解用戶行為、需求和心理，為用戶提供更好的體驗和可用性。這種用戶體驗的重視也使得UI設(shè)計師的市場價值更高。

⑤未來發(fā)展趨勢：隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷發(fā)展，UI設(shè)計行業(yè)的未來發(fā)展趨勢也非常廣闊。例如，智能家居、智能穿戴等領(lǐng)域的發(fā)展將會為UI設(shè)計師帶來更多的工作機會和挑戰(zhàn)。

【師資力量】：

王桐老師

授課科目：圖形圖像【Photoshop】、印刷排版【Illustrator】【CorelDRAW】、UI交互設(shè)計【AxureRP】【AdobeXD】

老師簡介：曾在設(shè)計公司任職設(shè)計總監(jiān)，負責數(shù)十個網(wǎng)站、APP、VI系統(tǒng)、產(chǎn)品包裝、動畫、音效、3D建模及4A廣告公司創(chuàng)意設(shè)計等項目，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，課堂風(fēng)趣幽默，把復(fù)雜的問題簡單化，從而引導(dǎo)學(xué)生的自主思考能力與鉆研精神。