好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。成都凡恩機(jī)器人開(kāi)設(shè)的創(chuàng)客機(jī)器人課程充分考慮學(xué)生的心智發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)學(xué)生興趣著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探索思維、項(xiàng)目思維、科學(xué)思維、編程思維、造物思維；循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)，使其具備參與國(guó)家科創(chuàng)賽事的綜合技能。

【課程推薦】：創(chuàng)客機(jī)器人培訓(xùn)

【課程收獲】：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從理論學(xué)習(xí)到動(dòng)手實(shí)踐，解決真實(shí)工程問(wèn)題；解決問(wèn)題的能力，是生活中的一種重要的能力。

2、培養(yǎng)提問(wèn)學(xué)習(xí)的自信與習(xí)慣，好學(xué)習(xí)慣、自信挑戰(zhàn)；玩中學(xué)，更好地理解和獲得知識(shí)，覆蓋科學(xué)四大領(lǐng)域。

3、團(tuán)體合作的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、互助意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；同時(shí)社會(huì)交往和合作能力的鍛煉環(huán)境。

4、積極探索、思辨的機(jī)會(huì)，從模仿學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索、思辨解決方案。

【創(chuàng)客教學(xué)模式】：

1、以有趣的生活常識(shí)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歷史故事引入；啟發(fā)式提問(wèn)，探索學(xué)習(xí)物理原理，提升學(xué)生自信

2、從現(xiàn)象入手、動(dòng)手實(shí)踐為輔說(shuō)明原理、加強(qiáng)理解；多元化教學(xué)，物理、科技、經(jīng)濟(jì)、人文通識(shí)教育

【課程內(nèi)容】：

包含機(jī)械構(gòu)造，硬件編程、傳感運(yùn)用，電子電路設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)物理知識(shí)等，提供模塊化單元與開(kāi)源系統(tǒng)，從被動(dòng)的知識(shí)教授為主動(dòng)的能力運(yùn)用與求知。

【機(jī)構(gòu)特色】：

教學(xué)中突出孩子的主體地位，從孩子的興趣出發(fā)，從簡(jiǎn)單的積木塊，到復(fù)雜的機(jī)器人，由淺入深，給孩子以無(wú)窮的創(chuàng)造和想象空間，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造、動(dòng)手等能力。

【校區(qū)展示】：

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

凡恩機(jī)器人聯(lián)盟成立于2006年，隸屬于北京凡恩教育科技有限公司。是專注于4-16歲兒童青少年開(kāi)展機(jī)器人編程、人工智能教育的大型連鎖科技創(chuàng)新教育組織。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

公司擁有一大批創(chuàng)新科技老師和教育老師，在北京、成都、西安、太原等地設(shè)有研發(fā)中心、運(yùn)營(yíng)管理中心和加盟管理中心。其所提出的多面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育理念已幫助數(shù)十萬(wàn)學(xué)生成長(zhǎng)，是青少年機(jī)器人編程和人工智能教育的先行者和實(shí)踐者。

【環(huán)境展示】：

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】：

1、教學(xué)情景豐富、打造學(xué)習(xí)計(jì)劃、針對(duì)性提升、精品教具、滿足不同年齡段需求；

2、因材施教，趣味學(xué)習(xí)，滿足不同年齡段需求、教研體系完善，課程新穎獨(dú)特，多年教研經(jīng)驗(yàn)。