南京二級計算機培訓(xùn)
【所屬機構(gòu)：南京卓文教育中心】
1、掌握C++語言的基本語法規(guī)則。
2、熟練掌握有關(guān)類與對象的相關(guān)知識。
3、能夠閱讀和分析C++程序。
4、能夠采用面向?qū)ο蟮?u>編程思路和方法編寫應(yīng)用程序。
5、能熟練使用Visual C++6.0集成開發(fā)環(huán)境編寫和調(diào)試程序。
【考試方式】 | 【上機操作包括】 |
1、筆試：90分鐘，滿分100分，其中含公共基礎(chǔ)知識部分的30分。 | （1）基本操作 |
| 課程內(nèi)容 | ||
一
| 二 數(shù)據(jù)類型、表達式和基本運算 1、掌握C++數(shù)據(jù)類型(基本類型，指針類型)及其定義方法。 2、了解C++R常量定義(整型常量，字符常量，邏輯常量，實型常量，地址常量，符號常量)。 3、掌握變量的定義與使用方法(變量的定義及初始化，全局變量，局部變量)。 4、掌握C++運算符的種類、運算優(yōu)先級和結(jié)合性。 5、熟練掌握C++表達式類型及求值規(guī)則(賦值運算，算術(shù)運算符和算術(shù)表達式，關(guān)系運算符和關(guān)系表達式，邏輯運算和邏輯表達式，條件運算，指針運算，逗號表達式)。 | 三 C++的基本語句 1、掌握C++的基本語句，例如賦值語句、表達式語句、復(fù)合語句、輸入、輸出語句和空語句等。 2、用if 語句實現(xiàn)分支結(jié)構(gòu)。 3、用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)。 4、用for語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。 5、用while語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。 6、用do……while語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。 7、轉(zhuǎn)向語句(goto,continue,break和return)。 8、掌握分支語句和循環(huán)語句的各種嵌套使用。 |
四 數(shù)組、指針與引用 1、掌握一維數(shù)組的定義、初始化和訪問，了解多維數(shù)組的定義、初始化和訪問。 2、了解字符串與字符數(shù)組。 3、 熟練掌握常用字符串函數(shù)(strlen,strcpy,strcat,strcmp,strstr等)。 4、指針與指針變量的概念，指針與地址運算符，指針與數(shù)組。 5、引用的基本概念，引用的定義與使用。 | 五 掌握函數(shù)的有關(guān)使用 1、函數(shù)的定義方法和調(diào)用方法。 2、函數(shù)的類型和返回值。 3、形式參數(shù)與實在參數(shù)，參數(shù)值的傳遞。 4、變量的作用域、生存周期和存儲類別(自動，靜態(tài)，寄存器，外部)。 5、遞歸函數(shù)。 6、函數(shù)重載。 7、內(nèi)聯(lián)函數(shù)。 8、帶有缺省參數(shù)值的函數(shù)。 | 六 熟練掌握類與對象的相關(guān)知識 1、類的定義方式、數(shù)據(jù)成員、成員函數(shù)及訪問權(quán)限(public,private,protected)。 2、對象和對象指針的定義與使用。 3、構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)。 4、靜態(tài)數(shù)據(jù)成員與靜態(tài)成員函數(shù)的定義與使用方式。 5、常數(shù)據(jù)成員與常成員函數(shù)。 6、this指針的使用。 7、友元函數(shù)和友元類。 8、對象數(shù)組與成員對象。 |
七 掌握類的繼承與派生知識 1、派生類的定義和訪問權(quán)限。 2、繼承基類的數(shù)據(jù)成員與成員函數(shù)。 3、基類指針與派生類指針的使用。 4、虛基類。 | 八 了解多態(tài)性概念 1、虛函數(shù)機制的要點。 2、純虛函數(shù)與抽象基類，虛函數(shù)。 3、了解運算符重載。 | 九 模板 1、簡單了解函數(shù)模板的定義和使用方式。 2、簡單了解類模板的定義和使用方式。 |
十、 輸入輸出流 1、掌握C++流的概念。2、能夠使用格式控制數(shù)據(jù)的輸入輸出。3、掌握文件的I/O操作。 | ||
卓文優(yōu)勢 | ||
★師資雄厚，教學(xué)嚴(yán)格 | ★口碑良好，桃李天下 | ★教學(xué)管理，服務(wù)全面 |
卓文教育一開始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是卓文教務(wù)工作的重中之重。技能型師資、院校師資、雙師型師資按不同課程需求合理配置，并形成了嚴(yán)肅、正規(guī)的教學(xué)風(fēng)格。 | 正是憑借卓文嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)的思路，在廣大學(xué)員朋友口中贏得了良好的口碑，老學(xué)員帶新學(xué)員，形成了卓文招收學(xué)員的良性循環(huán)，辦學(xué)多年，學(xué)員也遍布長三角的各個崗位。 | 卓文獨有的班主任制，為每個班別配置相應(yīng)的班主任老師，負責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的服務(wù)。 |
| 總監(jiān)提綱教學(xué) 資深老師更易出高徒 | |
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| 課程全面，培訓(xùn)專業(yè)卓文立足長三角，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)最緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了七大培訓(xùn)課程體系，涵蓋行業(yè)范圍之廣，培訓(xùn)專業(yè)性之強，在同類行業(yè)中堪比佼佼者。 | |
