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經(jīng)驗老師教學(xué)
老師時刻關(guān)注到每個孩子,同時孩子在活躍的課堂氛圍中,彼此競爭,相互鼓勵,學(xué)會合作,互為榜樣,當遇到難題時,真人老師實時在線視頻輔導(dǎo)。
學(xué)習(xí)編程像搭積木一樣有趣、簡單,無需敲擊代碼或背誦編程指令,用鼠標將積木塊拖拽連接在一起,就可以進行編程。
能夠培養(yǎng)孩子的編程思維,越學(xué)越聰明,讓孩子用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題的能力,開發(fā)邏輯思維,啟迪少兒智慧。
課程階段 | 學(xué)習(xí)程度 | 能力鍛煉 |
初識 | 熟悉scratch編程環(huán)境,完成簡單作品;學(xué)習(xí)、鍛煉,熟練使用比較運算符,掌握數(shù)學(xué)知識;看圖說話、組織語言、閱讀了解,鍛煉語言、語文學(xué)科能力 | 熟悉鼠標鍵盤,能夠拖動調(diào)整舞臺內(nèi)角色,拼接編程腳本。能夠利用學(xué)習(xí)的知識完成完整的程序,擁有完整的故事性。熟練使用“>”“<”“=”比較運算符,區(qū)分兩位數(shù)大小。有簡單的閱讀能力,看圖說話的語言表達能力。邏輯思維方面的順序條理性。 |
了解 | 超前掌握數(shù)學(xué)知識;有更好的條理性,有助于日常學(xué)習(xí)、生活的表達,語文、英語學(xué)科的措辭,數(shù)學(xué)等理性學(xué)科的完善思維;了解簡單物理常識 | 熟練使用鼠標進行操作,可以使用鍵盤修改參數(shù),簡單輸入詞匯。了解并使用數(shù)學(xué)的“角”,配合簡單三位數(shù)加減法使用。使用“+-*/”完成四則運算表達式。熟練掌握各個分類的積木,初步了解scratch編程軟件。 |
還原進階 | 使用scratch完成表達、贈禮;了解計算機使用常識;了解變量、列表的使用,嘗試理解“數(shù)學(xué)模型”;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計算、幾何;通過對編程環(huán)境的加深了解,掌握基礎(chǔ)操作,在經(jīng)過專門培訓(xùn)后課參加簡單入”]類的考試、比賽 | 練習(xí)通過觀察還原,提高觀察力,鍛煉耐心,提升通過效果反推的能力;發(fā)現(xiàn)生活、還原生活;學(xué)習(xí)制作簡單游戲;學(xué)習(xí)動畫入門制作;形成有始有終、有因有果的閉環(huán)思維。 |
數(shù)學(xué)世界 | 鞏固數(shù)學(xué)思維,學(xué)習(xí)平面幾何;從生活中來,到生活中去,在還原之后尋求問題的解決之法;見識更多程序類型,接觸更多比賽類型 | 使用scratch建立數(shù)學(xué)模型,接觸、了解平面幾何、立體幾何問題,完成數(shù)學(xué)實驗;使用變量模擬物理運動,認識速度、加速度概念;設(shè)計完善可用于解決生活問題的作品;開始接觸比賽類別題目。 |
游戲設(shè)計 | 鞏固探究思維,對學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)心和鉆研積極性起到很大的幫助;鞏固對于事物根本的思考習(xí)慣;掌握更多科學(xué)課知識、奧數(shù)知識;通過專門培訓(xùn)可以參加絕大部分考試、比賽 | 有針對性地認識、學(xué)習(xí)不同游戲類型,掌握不同效果的實現(xiàn)方法;通過對同-效果不同實現(xiàn)方法的探究鍛煉耐心積累經(jīng)驗;學(xué)習(xí)掌握經(jīng)典游戲類型、畫面效果及實現(xiàn)方法。 |
算法與競賽 | 超前的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣養(yǎng)成;邏輯清晰的思維外化表達;美術(shù)、音樂等學(xué)科的應(yīng)用,服務(wù)于作品;通過輔導(dǎo)可參加絕大多數(shù)scratch類別比賽、考試 | 讀題、解題思維鍛煉;對標比賽的多作品類型練習(xí);授之以漁式的作品設(shè)計思路養(yǎng)成;高級算法的掌握和應(yīng)用。 |