重慶景觀設計培訓
【所屬機構：重慶齊生設計職業(yè)學校】
重慶齊生設計職業(yè)學校結合大量結合案例式、實戰(zhàn)式授課，培養(yǎng)學生的原創(chuàng)設計能力與動手能力。景觀設計培訓技能+學歷班的畢業(yè)證書由西南大學頒發(fā)（網(wǎng)教專、本學歷），國家電子認證，享受同等待遇，還有高級景觀設計師資格證書。
景觀設計師能從事的崗位
- 景觀規(guī)劃設計
- 園林綠化規(guī)劃建設
- 室外空間環(huán)境創(chuàng)造
- 景觀資源保護
開設課程
| 課程序號 | 課程名稱 |
| 1-10 | 1、素描；2、平構；3、色構；4、景觀手繪效果圖表現(xiàn)；5、馬克筆上色；6、CAD；7、PhotoShop；8、景觀PS彩平圖；9、景觀CAD制圖規(guī)范；10、SKETCHUP草圖大師景觀效果圖制作 |
| 11-20 | 11、3D+VR；12、Lumion；13、景觀園林設計法規(guī)；14、景觀園林設計現(xiàn)場踏勘與方案設計初步；15、景觀立地調(diào)查；16、景觀園林設計技術經(jīng)濟指標；17、SWOT設計；18、TP設計；19、景觀設計學；20、中外園林史學與景觀建筑設計及應用 |
| 21-30 | 21、景觀園林設計美學應用知識；22、景觀園林方案設計空間造型與程序步驟；23、景觀園林植物學與識別方法；24、景觀設計風水；25、景觀設計形式；26、屋頂花園景觀設計；27、庭院景觀設計；28、居住區(qū)景觀設計；29、公共綠地景觀設計；30、街道景觀設計 |
| 31-40 | 31、景觀設計制圖規(guī)范；32、景觀消防設計；33、景觀設計理念；34、景觀設計原則；35、景觀設計造景方法；36、景觀設計要素；37、景觀方案設計程序與設計步驟；38、景觀豎向設計；39、景觀意向設計；40、現(xiàn)場預研 |
| 41-50 | 41、景觀方案設計與設計優(yōu)化；42、設計案例實訓與設計作品講評；43、課外學習與指導；44、設計要素；45、設計規(guī)范； 46、設計元素；47、設計方法；48、設計原則；49、設計流程；50、方案圖轉化為施工圖設計 |
| 51-60 | 51、施工圖設計圖紙組成；52、施工設計依據(jù)；53、施工圖總平設計；54、景觀路橋設計與分類；55、景觀橋梁設計方法；56、豎向設計；57、種植工程設計；58、水景工程設計；59、鋪裝工程設計；60、給排水總平設計 |
| 61-70 | 61、給排水系統(tǒng)圖設計；62、照明總平設計；63、電氣系統(tǒng)圖設計；64、景觀小品設計；65、放線設計與現(xiàn)場技術交底；66、建筑結構；67、建筑基礎設計；68、景觀建筑設計分類；69、景觀現(xiàn)代建筑設計；70、仿古建筑設計 |
| 71-81 | 71、仿古建筑分類設計；72、仿古建筑平面設計；73、仿古建筑結構設計；74、仿古建筑彩繪設計；75、給排水深度設計；76、噴泉設計；77、管線綜合設計；78、土方工程設計；79、砌體工程設計；80、砌體工程地基承載設計；81、植物專業(yè)造景設計 |
齊生教學體系
優(yōu)選職位
依照國家和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，研究人才、勞動力需求，通過問卷的方式了解近期行業(yè)內(nèi)各企業(yè)，單位的職位空缺，哪些職位有進一步提高雇員能力、水平的要求以及這些職位薪酬及用人標準。
能力標準
將綜合能力進一步分解，根據(jù)用人單位的實際需求調(diào)研結果，將一個綜合能力分解為6 一 30項專項能力，并將專項能力分為三大類：知識、技能、態(tài)度。
能力定位
通過崗位職責分析、辨認，確定該崗位人員的“綜合能力”，通常一個崗位會對應8 一 12 個綜合能力。此項流程由企業(yè)人力資源、企業(yè)高管、企業(yè)技術精英、教學專家共同制定、完成。
核心優(yōu)勢
教師團隊 教師團隊都是從事設計工作多年的設計總監(jiān)、首席設計師、工程師，具有非常強的理論應用于實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，而且還是對教育行業(yè)有著濃厚的興趣，責任心強。
管理嚴格 積極上進的班集體形成良好的學習氛圍，并通過教學和綜合素質(zhì)訓練課程全面提高學員個人修養(yǎng)和素質(zhì)；嚴格教學質(zhì)量把關，細心，科學，系統(tǒng)課業(yè)輔導。
就業(yè)輔導 除了推薦工作外，學生參加工作初期，可以獲得專業(yè)教師工作輔導，幫助學生很好的步入工作正軌；學生課程結束后能夠順利就業(yè)，獲得更好的發(fā)展。
課程研發(fā) 程是根據(jù)用人單位對設計師工作崗位的要求而精心研發(fā)的，沒有大學里面的公共課，操作性、實踐性非常強；提供實地現(xiàn)場學習，理論聯(lián)系實際。
