恒工教育，擁有一批年輕、經(jīng)驗豐富的教師團隊，教師都擁有本科學歷以及多年的機械智能制造行業(yè)大公司或外企工作經(jīng)驗，涉及多種制造行業(yè)，理論與實踐并重。機構硬件設施強大，實訓練習設備齊全，可供學員實操練習查漏補缺，拒絕紙上談兵，真正做到讓學員學以致用。教學采用理論與實踐相結合、線下為主線上為輔，多方位跟進學員后期學習掌握情況，確保學員理論掌控與技能強化。

【課程推薦】：CAD制圖班、Solidworks軟件應用班、Solidworks鈑金個人班、非標設計高級班

【教學宗旨】：

科教興國，教育先行；工業(yè)強國，職業(yè)教育先行?！吨袊圃?025》是我國實施制造強國戰(zhàn)略的一個十年期行動綱領，旨在應對新技術革命的沖擊，推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)高端制造業(yè)跨越式發(fā)展。我國正處于從制造大國向制造強國、從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的關鍵歷史時期，國家和社會對高技能人才和技術技能型人才需求巨大，企業(yè)求賢若渴。

【教學優(yōu)勢】：

1、理論和實踐并重：

機構不僅關注理論知識的學習和研究，同時也注重實際操作和應用。這種注重實踐的態(tài)度可以幫助機構更好地理解和解決實際生產(chǎn)中的問題，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

2、掌握多個制造行業(yè)的知識：

制造行業(yè)是一個涵蓋廣泛的領域，包括機械制造、電子制造、生物醫(yī)學制造等等。這些領域都需要對理論知識有深入的理解，同時也需要具備實際操作的能力。

3、線上線下結合授課：

以線下為主、線上為輔的教育方式是一種常見的教育模式，它結合了線上和線下的教學優(yōu)勢，可以更好地滿足學生的學習需求，確保教學質(zhì)量和學生的學習效果。

4、個性化指導：

定期對學員的學習情況進行測評，了解學員的學習進度和掌握情況，根據(jù)測評結果進行針對性的輔導和指導；根據(jù)學員的學習情況和需求，提供個性化的輔導和指導，幫助學員更好地掌握知識和技能。

【校區(qū)環(huán)境】：

【制造業(yè)的就業(yè)方向】：

機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生通?？梢栽趥鹘y(tǒng)制造行業(yè)找到就業(yè)機會。這些行業(yè)包括汽車制造、機械設備制造、電子產(chǎn)品制造等。畢業(yè)生可以從事產(chǎn)品設計與研發(fā)、設備調(diào)試與維護、生產(chǎn)管理等工作。

機械設計與制造是一個廣泛的領域，涵蓋了從汽車制造到航天航空、電子產(chǎn)品、醫(yī)療設備和家用電器等各個行業(yè)。機械設計與制造在現(xiàn)代工業(yè)中占據(jù)著重要的地位，是推動經(jīng)濟發(fā)展和技術進步的重要力量。

【機構介紹】：

恒工教育是一家專注于工業(yè)技能培訓的機構，采用線下和線上結合的辦學方式，為學員提供全面的工業(yè)技能培訓。恒工教育的講師均為經(jīng)驗豐富的大廠工程師，他們在工業(yè)領域有著深厚的技術背景和實際工作經(jīng)驗。他們將通過豐富的案例和實踐操作，幫助學員掌握實用的工業(yè)技能，并且能夠靈活運用所學知識解決實際工作中的問題。

恒工教育的辦學方式也非常靈活，采用線下和線上結合的方式，學員可以根據(jù)自己的時間和地點選擇合適的課程和學習方式。此外，恒工教育還為學員提供多方位的學習支持，包括課程資料、在線答疑、學習指導等，幫助學員更好地掌握知識和技能。

【培訓老師】：

CNC加工中心編程講師-譚老師

本科-湖南科技大學工程力學專業(yè)。多年數(shù)控加工中心編程經(jīng)驗，曾任職多家大型精密機械制造公司，有外企工作經(jīng)驗，熟悉多種精密數(shù)控加工設備，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。精通UG、Mastercam數(shù)控編程軟件，擅長實用性4軸、5軸加工編程。熟悉各種常見加工材料和刀具屬性，擅長加工工藝制定及復雜加工工裝設計。講課深入淺出，能因材施教，耐心輔導。

非標機械設計講師-謝老師

多年汽車行業(yè)、工業(yè)電機組裝、3C行業(yè)、鋰電行業(yè)、新能源行業(yè)、設備設計經(jīng)驗，精通SolidWorks選型設計和力學仿真，機構力學分析和強度設計，了解加工工藝和設備調(diào)試過程，在多家外企任設計經(jīng)理，設計理論和經(jīng)驗并重，授課專業(yè)，解惑認真負責。

【教學環(huán)境】：