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大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課程

【所屬機(jī)構(gòu):CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)

大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課程
數(shù)據(jù)也稱為觀測(cè)值,是實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、觀察、調(diào)查等的結(jié)果,數(shù)據(jù)分析中所處理的數(shù)據(jù)分為定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù),只能歸入某一類而不能用數(shù)值進(jìn)行測(cè)度的數(shù)據(jù)稱為定性數(shù)據(jù),定性數(shù)據(jù)中表現(xiàn)為類別,但不區(qū)分順序的,是定類數(shù)據(jù),如性別、品牌等;定性數(shù)據(jù)中表現(xiàn)為類別,但區(qū)分順序的,是定序數(shù)據(jù),如學(xué)歷、商品的質(zhì)量等級(jí)等。CDA數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的數(shù)據(jù)思維,讓學(xué)員熟練掌握工具操作和業(yè)務(wù)邏輯,掌握業(yè)務(wù)分析全流程,課程由淺入深,循序漸進(jìn),不會(huì)編程也能快速上手,真正用得上的數(shù)據(jù)分析技能,助力高新就業(yè)。

01

數(shù)據(jù)分析師就業(yè)錢景如何?


數(shù)據(jù)分析師
數(shù)據(jù)分析師前景非??捎^
01
行業(yè)需求
國(guó)家十四五計(jì)劃提出加快數(shù)字化發(fā)展建設(shè)數(shù)字中國(guó),全行業(yè)急募數(shù)字化人才
02
崗位薪資
擁有數(shù)據(jù)能力,崗位薪資較高,薪資提升快。
03
企業(yè)認(rèn)可
CDA數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)學(xué)員更受就職單位認(rèn)可。
數(shù)據(jù)分析師

02

多種班型,學(xué)員可按需選擇


  • A1大數(shù)據(jù)分析師進(jìn)修班
  • A2機(jī)器學(xué)習(xí)競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)班
  • A3機(jī)器學(xué)習(xí)及R應(yīng)用班
  • A4計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)及Stata班
  • A5宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)DSGE班
  • A6Stata實(shí)用計(jì)量方法班
  • A7SSCI/SCI與SEM應(yīng)用班
  • A8SPSS數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證班
  • A9SAS數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證班
  • A10Python數(shù)據(jù)分析班
  • A11AI工程師培訓(xùn)班
  • A12社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析思想班

03

課程適合哪類人學(xué)?


  • 高校生 +
    高校生
  • 職場(chǎng)小白 +
    職場(chǎng)小白
  • 想要轉(zhuǎn)行者 +
    想要轉(zhuǎn)行者
  • 想在職提升者 +
    想在職提升者

04

課程由淺入深,循環(huán)漸進(jìn)


課程類型 課程內(nèi)容
初版課程內(nèi)容
純工具技能
第二版課程內(nèi)容
工具技能為主,數(shù)據(jù)分析方法為輔
第三版課程內(nèi)容
工具技能+數(shù)據(jù)分析方法+小項(xiàng)目案例
第四版課程內(nèi)容
工具技能+數(shù)據(jù)分析方法+業(yè)務(wù)分析方法+小項(xiàng)目案例
現(xiàn)行版課程內(nèi)容
將數(shù)據(jù)分析方法,業(yè)務(wù)分析方法,工具技能貫穿,在完整項(xiàng)目,實(shí)操案例中

05

核心師資,鼎力帶學(xué)


李御璽
李御璽

臺(tái)灣大學(xué)博士

臺(tái)灣大學(xué)資訊工程博士, 銘傳大學(xué)資訊工程學(xué)系教授, 銘傳大學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心主任, 中華資料采礦協(xié)會(huì)理事,其研究領(lǐng)域?qū)W⒂跀?shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)(Data Warehousing)、數(shù)據(jù)挖掘(Data Mining)、與文本挖掘(Text Mining)。
王小川
王小川

某券商研究所分析師

國(guó)內(nèi)某券商研究所高級(jí)分析師,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用領(lǐng)域老師,國(guó)內(nèi)較大的MATLAB論壇管理員,曾多次參與Mathworks公司培訓(xùn)活動(dòng),年在北京、上海、武漢等地舉辦多次MATLAB培訓(xùn)研討會(huì)。

06

課程收獲,帶來(lái)改變


01

我們能讓你掌握業(yè)務(wù)分析方法

02

我們能讓你掌握數(shù)據(jù)分析方法

03

我們能讓你掌握工具操作技能

04

小白也能掌握的數(shù)據(jù)分析流程

05

讓大家逐步掌握大數(shù)據(jù)核心技術(shù)

06

助力學(xué)員具備大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力


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