什么是IDEALAB？中國式“麻省理工”實驗室。靈感源于美國麻省理工大學(MIT)的FABL AB數制工坊實驗室，一個擁有幾乎可以制造任何產品和工具的創(chuàng)新工場。在這里，每個學生都能利用創(chuàng)新的科研技術，制作原創(chuàng)小發(fā)明，項目方向包含工程技術、人工智能、大數據應用、開源硬件系統(tǒng)、機器人等。

【課程名稱】：IDEALAB創(chuàng)新實驗室課程

【適用對象】：零基礎可學，對科創(chuàng)發(fā)明感興趣的學生

【課程亮點】：

1、源自“麻省理工“的創(chuàng)造力課程；應用高精尖技術創(chuàng)造發(fā)明

2、專業(yè)賽事規(guī)劃＋綜評背景提升；研發(fā)大牛帶教，學術背景認證

3、高精尖創(chuàng)客實驗室；學術背景豐富的教練帶教；銜接高質量競賽；

4、融合人工智能、大數據應用、工程技術、開源硬件系統(tǒng)、機器人等技術

【項目設計】：

1、設計思維：如何尋找身邊的小問題什么是值得探究的好問題；

2、數制工具：三維設計、人工智能、電子編程、機械加工；

3、原型開發(fā)：動手制作、過程記錄、測試驗證、迭代改進；

4、報告撰寫：結構化思維、科研思維、檢索查新、PPT視覺設計；

5、模擬路演：公眾表達、答辯技巧、項目路演、面試論述。

【課程詳情】：

1、基于“STEM橫向技能評估”和“OAPS”模型設計課程：

IDEALAB的課程是基于多年在歐盟8個國家實施的“STEM橫向技能評估”研究的OAPS模型來設計的，結合風靡設計的MIT FABACADEMY創(chuàng)造萬物的理念，經過長達多年的實踐開發(fā)，非常適合國內中小學生進行發(fā)明創(chuàng)造。

2、HIBL探究式科創(chuàng)教育PBL任務制項目體驗：

無論是有編程基礎的、熱愛動手創(chuàng)造的“小天才”，還是初出茅廬的新學員，都可以將自己在各領域、各學科的知識轉化為發(fā)明成果。

【教學環(huán)境】：

【課程目標】：激發(fā)創(chuàng)造力，將想象變?yōu)楝F實，制作屬于自己的原創(chuàng)發(fā)明；攜作品參加各類有含金量的白名單科創(chuàng)競賽

【課程優(yōu)勢】：

不同于傳統(tǒng)的創(chuàng)客實驗室，IDEALAB的實驗設備每年都會進行迭代和更新，力求為小發(fā)明家們提供業(yè)內技術較好、安全性高的發(fā)明工具。

【競賽規(guī)劃】：

1、全國青少年科技創(chuàng)新大賽：濕垃圾袋分離器、便于輕松放置輪椅的汽車后備箱移動平臺、新型智能自動開關窗戶控制器；

2、宋慶齡年兒童發(fā)明獎：智能公共垃圾清理系統(tǒng)、智能安全預警廚房、指紋鎖藥盒。

【老師介紹】：

傅文祥老師：

浙江大學生物醫(yī)學工程與儀器科學，中國美術學院公共藝術學院特聘老師，交互裝置開發(fā)師，深圳科創(chuàng)航天員硬件工程師，科技公司技術負責人，全能型技術大牛。

吳學陽老師：

全國大學生創(chuàng)新大賽一等獎；上海市公共事業(yè)學校科創(chuàng)俱樂部特聘老師；帶領學生獲得全國中小學生創(chuàng)意編程─等獎；智能硬件設計大賽一等獎；全國中小學生人工智能挑戰(zhàn)賽一等獎。